We leven momenteel in het tijdperk van de digitale revolutie. Volgens Van Dale betekent dit: “de grote maatschappelijke veranderingen die het gevolg zijn van de brede beschikbaarheid van computers en internet.” Hierdoor loggen we als burger al in met DigiD of als bedrijf met eHerkenning om diverse zaken online aan te kunnen vragen, te verwerken en af te handelen. Betalen doen we anno nu via mobiel bankieren of middels het voldoen van een betaalverzoek via sociale media.
Het gebrek aan digitale vaardigheden is een maatschappelijk probleem dat zo snel mogelijk opgelost dient te worden.
Een groep directeuren heeft een brandbrief aan de tweede kamer ondertekend en slaat daarmee als sector digitaal alarm. Diverse ICT-bedrijven roepen de politiek op om vaart te maken met het toevoegen van digitale vaardigheden aan de lesstof, zoals voorgesteld op Nldigital.nl. Een nieuw curriculum met digitale geletterdheid dat kinderen echt voorbereid op de toekomstige arbeidsmarkt en maatschappij zou er moeten komen. Terecht?
Volgens het wereldwijde platform GitHub is JavaScript samen met HTML en CSS het fundament van ons internet. De meest populaire programmeertalen zijn Phyton, Java, PowerShell, C# en nieuwkomer Go. Welke programmeertalen in de toekomst het meest gebruikt gaan worden is nog onbekend, echter er kan niet vroeg genoeg worden begonnen met het leren te programmeren.
Toekomstbestendig digitaal curriculum
Hiervoor dient het curriculum aangepast te worden. Het curriculum is een landelijk vastgestelde onderwijsinhoud die al ruim tien jaar niet meer actueel is. Het curriculum bestaat nu uit: Engels/moderne vreemde talen, rekenen en wiskunde, mens en maatschappij, kunst en cultuur, mens en natuur, bewegen en sport en uiteraard Nederlands. Naast burgerschap dient ook digitale geletterdheid te worden toegevoegd, zodat toekomstige generaties goed beslagen ten ijs komen in een veranderende arbeidsmarkt.
